SOBRE AS TEORIAS E MODELOS DE ENSINO OU DE INSTRUCTIONAL DESIGN
DOI:
https://doi.org/10.17267/2238-2704rpf.v7i3.1511Palavras-chave:
Ensino, Desenho de Instrução, Teorias, ModelosResumo
Internacionalmente reconhecido e em clara afirmação no panorama nacional, o design instrucional é já uma realidade em algumas instituições de educação e ensino, bem como em empresas de formação em Portugal. Este estudo pretende analisar as teorias e os modelos de Instructional Design. O presente ensaio teórico foi desenvolvido com base em reflexões e articulações entre os elementos e conteúdos abordados por diferentes bases teóricas contemporâneas. Abordamos algumas das mais significativas teorias e modelos do design de instrução procurando fazer dele um elemento de referência para futuros estudos e pesquisas nesta área particularmente recorrente, da educação a distância. Efetivamente, os processos de ensino-aprendizagem em ambientes de educação e formação online não poderão dissociar-se das diferentes formas de planificação didática propostas por este novo modelo de design instrucional.Downloads
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Publicado
29.08.2017
Edição
Seção
Revisões de Literatura
Como Citar
1.
Guimarães Lima R. SOBRE AS TEORIAS E MODELOS DE ENSINO OU DE INSTRUCTIONAL DESIGN. Rev Pesq Fisio [Internet]. 29º de agosto de 2017 [citado 24º de dezembro de 2024];7(3):435-47. Disponível em: https://www5.bahiana.edu.br/index.php/fisioterapia/article/view/1511