Desenvolvimento inicial e validação de conteúdo de uma escala abrangente de aptidão física, psicossocial e relacionada a habilidades em crianças em idade escolar
DOI:
https://doi.org/10.17267/2238-2704rpf.2026.e6605Palavras-chave:
Aptidão Física, Fatores Psicossociais, Saúde, Criança, Escolas, Estudo de Validação, Habilidades Motoras, Pesquisas e Questionários, Técnica DelphiResumo
INTRODUÇÃO: A aptidão física, psicossocial e relacionada a habilidades são fatores essenciais para a aptidão geral em crianças. Desenvolver esses componentes da aptidão é crucial para a saúde geral, bem-estar e potencial atlético. Existem várias escalas para avaliar a aptidão física em crianças. Além disso, escalas de avaliação psicossocial estão disponíveis para crianças em idade escolar. Até o momento, nenhuma escala está disponível para medir a aptidão física, psicossocial e relacionada a habilidades de forma combinada em crianças em idade escolar. OBJETIVO: O objetivo do estudo foi gerar itens e domínios relacionados à aptidão física, psicossocial e relacionada a habilidades em crianças e validar o conteúdo por especialistas. MÉTODOS: Os itens foram gerados por meio de uma extensa busca bibliográfica reproduzível realizada entre janeiro de 1990 e fevereiro de 2025 nas bases PubMed, Scopus, Cochrane Library e PEDro, usando combinações de busca Booleanas pré-definidas. Todas as strings de busca completas e datas foram documentadas para transparência. 16 estudos contribuíram para a extração de itens após a triagem de elegibilidade. O processo Delphi foi conduzido em duas rodadas estruturadas com painéis de especialistas específicos por domínio (n=8, incluindo pediatras, fisioterapeutas esportivos, fisioterapeutas pediátricos, psicólogos e psiquiatras com ≥10 anos de experiência). O índice de validade de conteúdo ao nível do item (I-CVI ≥ 0,78) e o índice de validade de conteúdo ao nível da escala (S-CVI/Ave ≥ 0,90) foram pré-definidos como critérios de aceitação. Desfecho primário: alcance de limiares aceitáveis de I-CVI e S-CVI. Desfecho secundário: refinamento quantitativo dos itens e da estrutura do domínio. RESULTADOS: De 3300 registros identificados, 16 estudos contribuíram para a extração de itens, 19 itens foram derivados da literatura e 12 da contribuição de especialistas (total = 31 itens). Após duas rodadas Delphi, 16 itens foram mantidos nos domínios de habilidades físicas (S-CVI = 1) e 15 no domínio psicossocial (S-CVI = 0,90). CONCLUSÃO: A escala abrangente aborda aptidão física, psicossocial e relacionada a habilidades em crianças em idade escolar, os domínios propostos foram desenvolvidos e validados quanto ao conteúdo. Esses itens são recomendados para seu uso na avaliação da aptidão física, psicossocial e relacionada a habilidades em crianças.
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