Social representations and practices for confronting violence at universities: from uncertainties to possible paths
DOI:
https://doi.org/10.17267/2317-3394rpds.2025.e6082Keywords:
Universities, Violence, Theory of Social RepresentationsAbstract
ABSTRACT | OBJECTIVE: In this study, we aim to know the experiences of the academic community about violence in the university. METHOD: Qualitative research was carried out with semi-structured interviews with fifteen people inserted in the university, professors, students and administrative technicians in education. The theoretical framework adopted for the analysis of information was the Theory of Social Representations. RESULTS: As a result, there is a predominance of the understanding of violence based on physical aggression, although it is possible to perceive a representational change through the personal and professional experiences of the interviewees. We realize the institution has mobilized in recent years to face cases of violence, however there is still a predominance of an individualizing look at the phenomenon of violence. CONCLUSION: We understand that it is necessary to expand actions to combat violence and for universities to face violence through public policies, investment in campaigns and conversation circles involving the entire academic community.
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