Tomo CD, Sitoe AA. Adaptação do modelo resposta-à-intervenção para identificação de alunos com necessidades educativas especiais em escolas regulares. Rev Psi Divers Saúde [Internet]. 26º de novembro de 2020 [citado 28º de abril de 2024];9(3):280-94. Disponível em: https://www5.bahiana.edu.br/index.php/psicologia/article/view/3045