Mattos NM de. A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: AMBIGUIDADES CONCEITUAIS E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EFETIVAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. Rev Psi Divers Saúde [Internet]. 22º de fevereiro de 2017 [citado 1º de maio de 2024];6(1):37-43. Disponível em: https://www5.bahiana.edu.br/index.php/psicologia/article/view/1111