Mattos, Nicoleta Mendes de. “A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: AMBIGUIDADES CONCEITUAIS E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EFETIVAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA”. Revista Psicologia, Diversidade E Saúde, vol. 6, nº 1, fevereiro de 2017, p. 37-43, https://doi.org/10.17267/2317-3394rpds.v6i1.1111.