Mattos, N.M. de (2017) “A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: AMBIGUIDADES CONCEITUAIS E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EFETIVAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA”, Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 6(1), p. 37–43. doi:10.17267/2317-3394rpds.v6i1.1111.